Vanderlei Cordeiro de Lima

Escola de Atletismo

Cidadania é uma das conquistas de que Vanderlei se vale para estender a outras crianças, através de seu exemplo, a oportunidade de descobrir seus talentos, dentro de uma atmosfera educativa, sadia e disciplinadora que só o esporte promove. Desse modo, é padrinho da Escola de Atletismo – Equipe Orcampi, cujo projeto é descrito a seguir:

UNIÃO ESPORTIVA FUNILENSE EQUIPE ORCAMPI
Fundada em 2 de janeiro de 1998
Rod. SP 332 Km l45 - Caixa Postal 53 - 13.150-970 - Cosmópolis - SP
Tel: (019) 3872.9128 - Fax: (019) 3872.9117
funilense@usinaester.com.br

Introdução

O Atletismo é uma das modalidades esportivas que apresenta uma grande concentração de atletas vindos das camadas mais carentes de nossa sociedade. Diante desse quadro e após 13 anos de trabalho em alto nível com a Organização Funilense de Atletismo, atual Clube de Atletismo BM&F (Equipe Campeã Brasileira de Atletismo por doze vezes consecutivas - categoria adulto), identificamos que poderíamos atingir nossos objetivos de formar não só “atletas”, mas também “homens” através de núcleos de escola de esporte, dado o grande potencial de nossa região e “know how” desenvolvidos por nossos profissionais.

Objetivos Principais

- Buscar e desenvolver o talento em corridas de velocidade, meio fundo, fundo, saltos e arremessos, dando oportunidade para que a criança possa se revelar tanto atlética como socialmente, contribuindo assim para o desenvolvimento do atletismo regional e nacional;

- Segmentar e completar o trabalho de educação física nas escolas, dando importância ao aspecto social no projeto, uma vez que o público alvo seriam crianças na faixa etária de 11 a 18 anos, sobretudo de camadas mais carentes e de escolas públicas, dando oportunidade ao enquadramento e ascensão social destas crianças selecionadas, afastando inclusive do perigo e das tentações do mundo marginal. Trata-se de um trabalho de cunho esportivo e também social.

- Qualificar profissionais para trabalho específico em iniciação, aperfeiçoamento e treinamento em atletismo.

“É condição básica que o participante esteja estudando em uma escola de ensino formal”.

Área Geográfica de Desenvolvimento do Projeto

Atendemos toda a Região Metropolitana de Campinas que hoje compreende mais de 25 cidades (entre elas Artur Nogueira, Cosmópolis, Limeira, Indaiatuba, Mogi Guaçú, Sumaré, Paulínia, Hortolândia, Nova Odessa, Valinhos, Jundiaí, Americana, Rio Claro, entre outras) com imensa população de crianças escolares carentes na faixa etária em que atuamos.

Local de Desenvolvimento das Atividades

Campus da UNICAMP utilizando-se a pista de atletismo de 400 metros (oficial) com piso de carvão, 4 setores de salto, 3 setores de lançamentos, materiais técnico-pedagógico, bem como toda a infra-estrutura do Campus como vestiários, quadras, estacionamentos, entre outros.

Equipamentos e Materiais Utilizados

Todos os integrantes do projeto recebem material para treinamento (tênis, shorts, camiseta e calçados específicos para a prática do atletismo), além de todos os implementos necessários para o desenvolvimento do trabalho (barreiras, peso, dardo, medicine-ball, plinto, etc).

Contudo, a utilização desses implementos, bem como a do local para os treinamentos são de outras instituições. Utilizamos o espaço da Unicamp, assim como o material gentilmente cedido pela instituição.

Benefícios Oferecidos aos Participantes

São fornecidos aos integrantes do projeto passes municipais e intermunicipais para o deslocamento de suas residências até o local de treinamento e vice-versa, transportes e alimentação em competições, treinamento técnico específico, acompanhamento médico e fisioterápico, suporte psicológico e ajuda de custo para as crianças que vem se destacando no atletismo e na escola.

Profissionais Envolvidos no Projeto

Contamos com um total de oito profissionais em atividade, todos graduados em suas respectivas áreas (educação física e psicologia), assim distribuídos:

01 Coordenador Geral
04 Professores/Treinadores
02 Professores
01 Psicólogo

Contribuições do Projeto

Partindo de uma análise genérica, e, considerando os aspectos formativos, esportivos e sociais, entendemos que ao identificarmos o potencial atlético de nossas crianças e através do trabalho orientado cientificamente encaminhamos o grupo para uma significativa melhora em seus resultados atléticos, bem como à melhora no rendimento escolar, menor evasão escolar e maior nível de aprovação. Identificamos também comportamentos de preocupação com futuro profissional e aumento de nível de renda da família, aspectos que são insistentemente trabalhados no dia-a-dia por nossa equipe de profissionais.

Acreditamos que da maneira que conduzimos nosso projeto, já alcançamos excelentes resultados em um curto prazo de seu desenvolvimento. A estratégia de premiar os melhores resultados atléticos, boas notas escolares, bom comportamento disciplinar, promovem automaticamente a um crescimento harmonioso dos aspectos formativo, esportivo e social. Devemos também destacar que nossa Escola de Esportes tem funcionado como um verdadeiro laboratório para as turmas de Educação Física da PUC, UNICAMP, UNIP e METROCAMP; que freqüentam a pista e nos procuram para o desenvolvimento de trabalhos e projetos solicitados pelos mestres de graduação e pós-graduação. Outras disciplinas como Jornalismo, Psicologia, Nutrição, Publicidade, etc. também se utilizam do nosso trabalho para o desenvolvimento de projetos específicos em suas respectivas áreas. Consideramos que todas estas ações nos proporcionam benefícios bilaterais, qualificando ainda mais nosso objeto de trabalho: a criança. No final de 2003 e início de 2004 a psicóloga Simone Meyer Sanches, mestranda da Pós-Graduação da Faculdade de Psicologia da PUC-Campinas, sob orientação da Profa. Dra. Raquel S. L. Guzzo, realizou a coleta de dados da sua dissertação de mestrado com os atletas da Organização Funilense de Atletismo. Foram 11 participantes no total, todos da equipe de treinamento, com idades entre 15 e 17 anos. A pesquisadora aplicou um instrumento de avaliação da rede de apoio social e afetivo denominado Mapa dos Cinco Campos, seguido de uma entrevista. Os resultados apontaram que:

  1. Muitos atletas entraram ainda crianças e já estão no projeto há vários anos, favorecendo a realização de um trabalho preventivo por meio da prática esportiva. Diversas questões são trabalhadas a partir da troca de informações entre os próprios atletas, entre estes e os técnicos e com as palestras educativas oferecidas pela Unimed.
  2. O projeto de atletismo contribuiu de forma significativa para a ampliação da rede de apoio dos participantes (pessoas próximas da família ou não com quem eles podem contar), pois o campo do instrumento aplicado referente ao projeto foi o que obteve o maior número de pessoas citadas.
  3. Os participantes do projeto formam vínculos muito significativos entre si, ou seja, fazem amizades muito forte com os outros atletas, constituindo um grupo que extrapola o âmbito do projeto e se expande para todos os contextos da vida. Eles também se vinculam fortemente aos seus técnicos, que se tornam amigos, educadores, conselheiros e exemplos a serem seguidos.
  4. Todos os participantes colocaram pelo menos um técnico no seu Mapa, geralmente com o Fator de Proximidade (índice que aponta o quão próxima de si o atleta considera aquela pessoa) máximo, apontando a importância que esse profissional possui para esses adolescentes. Os participantes que não apontaram o seu técnico atual como um vínculo positivo, citaram outros técnicos com os quais possuem ou já possuíram um vínculo forte.
  5. O campo do instrumento aplicado referente ao projeto de atletismo foi o que obteve o Fator de Proximidade Total (índice obtido de acordo com o número de pessoas citadas no campo, associado à proximidade que o atleta considera que estas pessoas estejam dele) mais alto, o que indica que é nesse contexto que os participantes possuem a maior quantidade de vínculos significativos.
  6. Os atletas do projeto se identificam facilmente com os técnicos, por eles representarem figuras de poder, bem sucedidas, que possuem muito conhecimento de vida e técnico para transmitir e que já passaram por muitas situações semelhantes às que eles enfrentam por serem ex-atletas.
  7. A maioria dos adolescentes apontou que os pais apóiam e incentivam a sua participação no projeto.
  8. As entrevistas forneceram mais alguns dados qualitativos referentes a outras contribuições do projeto, relacionadas ao aumento da auto-estima, da auto-confiança e da motivação dos participantes, à aceitação do corpo, ao desenvolvimento de competências sociais, à atribuição de uma função social, ao aumento da responsabilidade, à ocupação do tempo ocioso dos participantes, ao aumento dos hábitos de vida saudáveis dos mesmos, ao estabelecimento de metas e planos futuros, entre outros.
  9. Constatou-se que o projeto de atletismo em questão contribuiu para o fortalecimento da rede de apoio social e afetivo dos participantes, para a promoção de saúde psicológica dos mesmos, aumentando também diversos fatores de proteção, diminuindo outros fatores de risco e promovendo a resiliência desses jovens.

Resultados

Desde que iniciamos o projeto em 1997, revelamos, encaminhamos, desenvolvemos e aperfeiçoamos possíveis talentos a resultados em nível nacional e internacional, confirmando nossa metodologia de trabalho.

Fotos - Clique na foto para ampliar.

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Entre os que já passaram pela Escola de Atletismo, temos:

Entre os que permanecem em desenvolvimento, temos:

Na condição de “equipe”, aproveitamos para reforçar valores como união, companheirismo e respeito, obtendo assim resultados significativos:

Informações Importantes

Número total de participantes (2006): 110 crianças e adolescentes
Número Masculino: 70 aprox.
Número Feminino: 40 aprox.
Faixa Etária Predominante: 12 a 18 anos
Carga Horária Semanal: 08 horas de treinamento, distribuído entre 4 a 5 dias.
Tempo de duração do Projeto : 9 anos
Participantes já beneficiados com o Projeto: 1170 crianças e adolescentes
Nível de renda familiar dos participantes: 01 a 03 salários mínimos
Nível de Escolaridade Média: Ensino Fundamental

Contato:

Prof. Ricardo Antonio D'Angelo
Telefax 19-32897652
Celular 19-92992049
radangelo@uol.com.br

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